Repositorio de Disertaciones y Tesis
MÁSTER EN EDUCACIÓN
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Disertaciones
Aline Lussani
Dissertação: “O PARADIGMA DA COMPLEXIDADE E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: subsídios
formativos para pensar a corporeidade na Educação Básica do Currículo da rede Municipal de Xaxim – SC”
Aldinéia Salete de Almeida
Dissertação: “A PRESENÇA ÉTICA DE ESTUDANTES SURDOS EM CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA”
Alfeu José Feldmann
Dissertação: “SISTEMA WEB PARA CONSELHOS DE CLASSE: UMA PROPOSTA TECNOLÓGICA PARA A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA NA PLATAFORMA WIX”
Ana Paula Branco de Camargo Maziero
Dissertação: “OS REGISTROS COM PERSPECTIVAS ÉTICAS E DEMOCRÁTICAS NOS PLANOS DE GESTÃO ESCOLAR VIGENTES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE SANTA CATARINA DA COORDENADORIA REGIONAL DE CAMPOS NOVOS”
Anna Paula Masson
Dissertação: “CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS BRASILEIROS E ITALIANOS”
Caroline Rodrigues
Dissertação: “O PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NO CONTEXTO DOS ANOS INICIAIS: PERCEPÇÕES DAS ALFABETIZADORAS DE MONTE CARLO/SC”
Daiane Prado da Rosa
Dissertação: “EDUCAÇÃO INFANTIL E A PROMOÇÃO DA CONVIVÊNCIA: PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS”
Gisele Dall’igna Dallorsoletta
Dissertação: “A INCLUSÃO DA HISTÓRIA DAS MULHERES NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM SANTA CATARINA: DINÂMICAS POLÍTICAS NA TRAMITAÇÃO E APROVAÇÃO DA LEI N.º 18.226/21”
Juliana Maria Calai
Dissertação: “PERCEPÇÕES DAS ALFABETIZADORAS DE PIRATUBA/SC ACERCA DA FORMAÇÃO EM SERVIÇO OFERTADA PELO MUNICÍPIO”
Marines Aparecida Mello Marques
Dissertação: “FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE PROFESSORES BILÍNGUES: PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A PRÁTICA ALFABETIZADORA DE SURDOS EM CHAPECÓ”
Natália Pozzebon Oleinick
Dissertação: “PROGRAMA UNIVERSIDADE GRATUITA: DINÂMICAS DE UMA POLÍTICA CATARINENSE EM IMPLANTAÇÃO”
Vivian Emilli Fallgatter Silva Far
Dissertação: “EDUCAR PARA SENTIR, PENSAR E RESISTIR: EXPERIÊNCIA ESTÉTICA COMO PRESENÇA EDUCATIVA EM TEMPOS DE NEOLIBERALISMO “
Tesis
Aline Bettiolo dos Santos
Tesis: “Regulación Educativa por Resultados en la Política Brasileña de Gestión de la Educación Básica: Interfaces con las Directrices del Banco Mundial (2010-2018)”
Adilson de Souza Borges
Tesis: “Regulación Educativa por Resultados en la Política Brasileña de Gestión de la Educación Básica: Interfaces con las Directrices del Banco Mundial (2010-2018)”
Andréia Aparecida Simão
Tesis: “Competencias socioemocionales en la formación de los trabajadores: intereses de clase en la relación entre la OCDE y el Instituto Ayrton Senna”
Andrerika Vieira Lima Silva
Tesis: “Competencias socioemocionales en la formación de los trabajadores: intereses de clase en la relación entre la OCDE y el Instituto Ayrton Senna”
Ana Paula da Motta
Tesis: “Competencias socioemocionales en la formación de los trabajadores: intereses de clase en la relación entre la OCDE y el Instituto Ayrton Senna”
Aracéli Girardi
Tesis: “La autopoiesis como motor de experiencias formativas y humanizadoras”
Celoy Aparecida Mascarello
Tesis: “La nueva enseñanza media y el componente curricular proyecto de vida desde la perspectiva de los profesionales de la red estadual de Santa Catarina: entre lo orientado, lo planificado, la trayectoria vivida y lo (im)posible”
Diego Palmeira Rodrigues
Tesis: “Políticas y procesos de internacionalización en las universidades iberoamericanas: mercado versus formación”
Franciele Fantin
Tesis: “Políticas y procesos de internacionalización en las universidades iberoamericanas: mercado versus formación”
Juceli Baldissera Felckilcker
Tesis: “Políticas y procesos de internacionalización en las universidades iberoamericanas: mercado versus formación”
Lizete Camara Hubler
Tesis: “Políticas y procesos de internacionalización en las universidades iberoamericanas: mercado versus formación”
Lorita Helena Campanholo Bordignon
Tesis: “Concepciones de alfabetización y lectoescritura en la organización del trabajo pedagógico en el contexto del BNCC en escuelas del oeste de Santa Catarina”
Maiara Elis Lunkes
Tesis: “Programa de residencia pedagógica en instituciones de enseñanza superior de Santa Catarina: contribuciones y desafíos para las carreras de matemáticas”
Marco André Serighelli
Tesis: “Políticas y procesos de internacionalización en las universidades iberoamericanas: mercado versus formación”
Marlon Sandro Lesnieski
Tesis: “El papel social de las universidades comunitarias regionales en el sur de Brasil: contradicciones y consensos”
Maxemino Luiz Martinelli
Tesis: “Políticas y procesos de internacionalización en las universidades iberoamericanas: mercado versus formación”
Michele Luciane Blind De Morais
Tesis: “Proyecciones de la relación entre democracia y rendición de cuentas en la evaluación de la educación básica: un estudio comparativo entre Brasil y Chile”
Mirian Folha de Araújo Oliveira
Tesis: “Gestión Democrática y Evaluación Institucional: Resonancias en la Escuela Pública de Educación Básica”
Mônica Tessaro
TesisEl proyecto: “Abordar y prevenir el acoso escolar y otros tipos de violencia: Elaboración de un programa de formación para profesionales de la escuela”
Roni Edson Fabro
Tesis: “La escolarización en casa en Brasil: entre las (in)tensiones del derecho a elegir y la reconfiguración del derecho a la educación básica”
Rosane da Silva França Lubaszewski Cavasin
Tesis: “La formación humana desde la perspectiva de lo común - Un contrapunto a la racionalidad neoliberal”
Silmara Terezinha Freitas
Tesis: “Rendición de cuentas en la política de mantenimiento y desarrollo de la educación básica brasileña: reverberaciones de la OCDE en la nueva FUNDEB”
