
El Doctorado en Biociencias y Salud forma recursos para la educación superior y áreas afines, centrándose en estudios avanzados e innovación para afrontar retos sanitarios como las enfermedades crónicas y neurodegenerativas, con impacto nacional e internacional.
combinar conocimientos básicos de biología humana y su relación con el medio ambiente y la salud.
Línea 1: Las biociencias en el proceso salud-enfermedad
Esta línea de investigación estudia los factores biológicos que influyen en el proceso salud/enfermedad. La interfaz entre el medio ambiente y la salud humana se aborda de forma interdisciplinar, con investigaciones relacionadas con las neurociencias, la oncología y la toxicología, aportando subsidios para comprender los mecanismos biológicos y fisiopatológicos, incluido el análisis de biomarcadores con potencial diagnóstico.
Línea 2: Diagnóstico, promoción y gestión de la salud
Esta línea realiza estudios interdisciplinares para el diagnóstico, intervención, promoción y gestión en los diferentes niveles asistenciales y ciclos vitales, teniendo en cuenta los determinantes y condicionantes biopsicosociales de la salud de los individuos y de la población.
Grupos divididos en 3 áreas de estudio:
El doctorado es una sólida integración de teoría y práctica, que proporciona un entorno ideal para el investigador.
desarrollo de nuevas ideas e innovaciones, con temas actualizados y especializados en el campo de estudio elegido.
| Componente | Créditos |
| Total créditos obligatorios | 14 (210h) |
| Total créditos optativos | 6 (90h) |
| Créditos de tesis | 12 (180h) |
| Suma de componentes curriculares | 32 |
| Componente | Carga de trabajo |
| Las biociencias en la salud | 30h |
| Enfoque interdisciplinario de la salud humana | 30h |
| Políticas y gestión sanitarias 1 | 30h |
| Metodología de la investigación | 30h |
| Prácticas de enseñanza (enseñanza supervisada) | 15h |
| Seminario de seguimiento de la investigación 1 (trabajo en curso) | 15h |
| Seminario de seguimiento de la investigación 2 | 15h |
| Seminario de seguimiento de la investigación 3 | 15h |
| Epidemiología | 30h |
| Tesis | 180h |
Ofrecen a los estudiantes la libertad de explorar áreas específicas de interés, contribuyendo a su trabajo en red y permitiendo una formación personalizada.
La relación entre las biociencias y la salud. Avances en ciencias biomédicas.
Salud medioambiental. Biomarcadores en salud. Innovación en biociencias y salud.
Bases filosóficas y epistemológicas de la práctica interdisciplinar. Evolución
la historia de los modelos sanitarios. Transformación de las prácticas
profesionales y el proceso de trabajo en salud. Tecnologías (ligeras, ligeras-duras y duras) para el trabajo interdisciplinar en salud.
Conceptos fundamentales y debates sobre la relación entre el Estado y el mercado laboral
producción social de la salud. Historia de las políticas públicas en Brasil con énfasis en
Sistema Único de Salud (SUS). Conceptos de planificación y gestión de la salud. Políticas intersectoriales y redes de atención.
Paradigmas de la investigación científica. Métodos y técnicas de investigación. Tipos de
investigación y la construcción del proyecto de investigación. Comité de Ética para la Investigación con Seres Humanos y Comité de Ética para la Utilización de Animales. Herramientas de búsqueda bibliográfica. Las publicaciones científicas y su impacto. La investigación como herramienta de promoción de la salud.
Conceptos epidemiológicos básicos y su aplicación en el ámbito sanitario. Investigación sanitaria cuantitativa frente a cualitativa. Indicadores de salud. Medidas de aparición de enfermedades y medidas de riesgo/asociación. Diseños epidemiológicos. Sesgos. Revisión sistemática y metaanálisis.
Principios de bioestadística. Creación y gestión de bases de datos. Estadística descriptiva. Principios de estadística inferencial. Distribución de datos. Aplicación e interpretación de pruebas estadísticas.
Contexto histórico. Principales conceptos. Principios bioéticos y principales corrientes bioéticas. Consentimiento y consentimiento libre e informado. Revelación de la verdad. Conflictos morales y métodos de deliberación. Cuestiones relativas al final de la vida: ortotanasia, eutanasia y distanasia. Biotecnologías. Temas de bioderecho. Medio ambiente y salud humana. Investigación sobre seres humanos y animales. Integridad en la investigación y plagio.
Supuestos teóricos para la elección de un método de enseñanza y aprendizaje interdisciplinar. Metodología de la enseñanza superior. Planificación y organización didáctica en la enseñanza superior. Formulación de planes de clase y enseñanza y métodos de evaluación. Presentación de técnicas pertinentes para el enfoque interdisciplinario en la enseñanza superior. Fundamentos teóricos e interdisciplinariedad en educación para la salud. Educación permanente y educación popular en salud. Prácticas pedagógicas y prácticas de educación en salud. Planificación participativa de la educación para la salud.
Envejecimiento demográfico e individual; Proceso de envejecimiento y salud integral de las personas mayores; Trabajo interdisciplinar en la atención a las personas mayores.
Flujo de trabajo académico basado en software libre. Gestores de texto y hojas de cálculo gratuitos. Software de gestión de referencias. Servicios gratuitos en la nube. Ciencia de bajo coste.
Buenas prácticas de laboratorio. Metodologías básicas aplicadas en laboratorios de ciencias biomédicas. Recogida, análisis e interpretación de datos.
Temas elegidos en función de las necesidades evaluadas por el Consejo de Programa, con el fin de actualizar al alumno en contenidos que complementen su formación.
Aplicar herramientas para la creación, desarrollo y gestión de startups, con especial atención a la metodología lean startup, en el contexto del emprendimiento innovador y la estrategia de innovación. Design thinking; business model canvas; principios lean startup. Utilizar los recursos del ecosistema de innovación de los emprendedores y los métodos, técnicas y procesos para implementar innovaciones.
Distribución de los datos. Cálculos de normalidad. Test de Chi-cuadrado y test exacto de Fisher. Pruebas t. Pruebas z. Pruebas f. Análisis de la varianza. Varianza, covarianza y correlaciones. Regresión lineal.
Discusión de temas relacionados con las políticas, planificación y gestión de sistemas y servicios de salud en el contexto nacional e internacional: Estado, mercado y sociedad y sus repercusiones en las políticas y sistemas de salud; Gobernanza y democracia; Estrategias y técnicas relacionadas con la incorporación de la evaluación en la gestión sanitaria; Relación público-privada en la gestión sanitaria; Salud suplementaria; Gestión en los diferentes niveles de atención sanitaria, ciclos vitales y esferas de gobierno. Gestión del Trabajo en Salud.
Participación del doctorando en todo el proceso que implica la docencia, en las actividades docentes en la Enseñanza Superior.
Categorías de publicaciones científicas. Elementos fundamentales para preparar la comunicación científica. Etapas de la redacción de artículos científicos. Presentación y relaciones con los editores/revisores de revistas científicas.
presentación y discusión de proyectos de tesis en el segundo año del doctorado.
Presentación y debate de proyectos de tesis doctorales de tercer año.
Presentación y discusión de la tesis en el último año del doctorado.
Presentación y discusión de artículos científicos actuales en una lengua extranjera (inglés o español).
Tecnologías innovadoras en biociencias y salud, telemedicina y teleasistencia, inteligencia artificial aplicada a las biociencias y la salud, sistemas de ayuda al diagnóstico médico mediante señales e imágenes médicas.
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Véase también:
Profesor Dr. Diego de Carvalho